ia4 cuestionario sesion 7 - Instituto de Capacitación Jurídica

Práctica de la Sesión N.° 7

Estas preguntas son para que marques y, cuando haces clic en la alternativa, veas la retroalimentación. Es un autoaprendizaje.

1. ¿Qué es NotebookLM según lo explicado en clase?

A) Un asistente de investigación creado por Google.

Correcto, porque en clase se explicó que NotebookLM es un asistente de investigación diseñado para trabajar con fuentes del usuario y fuentes externas.

B) Un editor de video exclusivo para abogados.

Incorrecto, porque en clase se indicó que NotebookLM no es un editor de video, sino una herramienta para investigar, resumir y trabajar con fuentes.

C) Una red social para compartir demandas.

Incorrecto, porque en clase se precisó que su finalidad principal es procesar información y ayudar en investigación y análisis.

2. ¿Cuál es una ventaja importante de NotebookLM para los abogados?

A) Permite jugar con documentos sin analizarlos.

Incorrecto, porque en clase se señaló que la herramienta sirve para procesar, resumir y analizar información jurídica de forma útil.

B) Incrementa la capacidad de interactuar con documentos legales.

Correcto, porque en clase se explicó que NotebookLM mejora la capacidad de trabajar con resoluciones, leyes, contratos, expedientes y doctrina.

C) Elimina por completo la necesidad de leer documentos.

Incorrecto, porque en clase se indicó que la herramienta ayuda mucho, pero no elimina el análisis ni la supervisión del abogado.

3. ¿Qué característica de NotebookLM ayuda a reducir el riesgo de alucinaciones?

A) Que responde sin mostrar de dónde obtiene la información.

Incorrecto, porque en clase se explicó que una de sus fortalezas es precisamente mostrar citas y fragmentos de respaldo.

B) Que cita la fuente exacta de donde extrae la respuesta.

Correcto, porque en clase se señaló que la trazabilidad del conocimiento permite verificar de dónde sale cada respuesta.

C) Que inventa referencias para que la respuesta suene más sólida.

Incorrecto, porque en clase se precisó que la utilidad de la herramienta está en enlazar la respuesta con la fuente real.

4. ¿Cómo se organiza la interfaz principal de NotebookLM?

A) En dos paneles: portada y cierre.

Incorrecto, porque en clase se explicó una estructura más completa de la herramienta.

B) En tres paneles: fuentes, chat y estudio.

Correcto, porque en clase se indicó que a la izquierda van las fuentes, al centro el chat y a la derecha las herramientas de estudio.

C) En cuatro paneles: audio, video, correo y firma.

Incorrecto, porque esa no fue la estructura descrita por el profesor.

5. ¿Qué puede cargarse como fuente en NotebookLM?

A) Solo archivos PDF.

Incorrecto, porque en clase se explicó que soporta varias clases de fuentes, no solo PDF.

B) Solo enlaces de internet.

Incorrecto, porque en clase se indicó que puede trabajar tanto con archivos propios como con fuentes externas.

C) Archivos propios y también fuentes encontradas en internet.

Correcto, porque en clase se señaló que se pueden combinar documentos del usuario con nuevas fuentes buscadas en internet.

6. ¿Para qué sirven los cuadernos en NotebookLM?

A) Para organizar fuentes e interacciones dentro de un tema o proyecto.

Correcto, porque en clase se explicó que el cuaderno funciona como un espacio temático donde se reúnen documentos y el trabajo hecho sobre ellos.

B) Para eliminar automáticamente toda la información cargada.

Incorrecto, porque en clase se indicó que los cuadernos sirven para conservar y gestionar la información, no para borrarla.

C) Para reemplazar el expediente físico en cualquier proceso.

Incorrecto, porque en clase no se afirmó que sustituya de manera total el expediente, sino que ayuda a procesar su contenido.

7. ¿Qué recomendación dio el profesor sobre los archivos que se cargan a la herramienta?

A) Conviene usar archivos limpios y bien formateados.

Correcto, porque en clase se explicó que los archivos escaneados o fotocopiados pueden generar dificultades de interpretación para la IA.

B) Es mejor subir documentos borrosos para que la IA piense más.

Incorrecto, porque en clase se indicó justamente lo contrario: la mala calidad puede generar confusión en el texto.

C) El formato nunca influye en el resultado.

Incorrecto, porque en clase se precisó que la calidad y claridad del archivo sí influyen en el procesamiento.

8. ¿Qué herramienta de NotebookLM puede generar una especie de podcast sobre la información cargada?

A) Mindmap.

Incorrecto, porque en clase se explicó que Mindmap sirve para mapas mentales o conceptuales.

B) Audio Overview.

Correcto, porque en clase se señaló que esta función crea un podcast con voces naturales basado en las fuentes cargadas.

C) Slide deck jurídico.

Incorrecto, porque en clase no se presentó esa función como la encargada de generar podcast.

9. ¿Para qué puede ser útil NotebookLM al comunicarse con un cliente?

A) Para volver más compleja la información legal.

Incorrecto, porque en clase se explicó que una de sus ventajas es simplificar y hacer más clara la información.

B) Para convertir información compleja en infográficos, mapas o resúmenes claros.

Correcto, porque en clase se señaló que esto permite comunicar normas y documentos de forma más sencilla, visual y memorizable.

C) Para evitar toda explicación al cliente.

Incorrecto, porque en clase se indicó que la finalidad es mejorar la comunicación, no suprimirla.

10. ¿Qué principio recordó el profesor al final sobre el uso de la inteligencia artificial?

A) Que la IA debe trabajar completamente sola.

Incorrecto, porque en clase se remarcó que siempre debe mantenerse supervisión humana.

B) Que siempre debe existir un ser humano dentro del proceso.

Correcto, porque en clase se mencionó el principio human in the loop y la necesidad de hacer doble verificación antes de usar la información.

C) Que el abogado ya no necesita revisar lo que produce la herramienta.

Incorrecto, porque en clase se indicó que siempre debe hacerse un doble check antes de remitir información al cliente.