Evaluación – Curso Taller de IA para Abogados – Sesión 2
Evaluación – Curso Taller de IA para Abogados – Sesión 2
Evaluación – Sesión 2
Instrucciones:
Lee con atención cada pregunta sobre la Segunda Sesión – IA para Abogados.
Haz clic en la alternativa que consideres correcta.
Después de hacer clic, se mostrará la retroalimentación para esa opción.
Pregunta 1
Según la explicación de la docente, ¿cuál es la principal ventaja de trabajar con
Proyectos en ChatGPT frente a usar solo el chat general?
Incorrecta. La velocidad no es la ventaja principal mencionada por la docente.
Incorrecta. El proyecto no es un cambio visual de color de fondo.
Correcta. Los proyectos funcionan como “carpetas potenciadas” con archivos e instrucciones de un mismo tema o cliente para reutilizar siempre ese contexto.
Incorrecta. Aún se usan prompts; simplemente pueden ser más cortos gracias al contexto del proyecto.
Incorrecta. No se mencionó que funcione solo sin internet.
Pregunta 2
¿Qué diferencia clave señaló la docente entre trabajar con Notebook (de Google) y con el chat normal de ChatGPT?
Incorrecta. Notebook muestra muy bien de qué parte del documento obtiene la información.
Correcta. Notebook trabaja de forma precisa con las fuentes que el usuario sube y se cierra a ellas, mostrando páginas y fragmentos concretos.
Incorrecta. ChatGPT se usa ampliamente para temas jurídicos, no solo para chistes.
Incorrecta. También admite documentos extensos como PDF, Word, etc.
Incorrecta. La herramienta apoya al abogado, no lo sustituye ni decide el resultado del proceso.
Pregunta 3
En la demostración de la docente, ¿para qué sirve principalmente el modo Canvas / Lienzo dentro de ChatGPT?
Incorrecta. El Canvas no se usa para cambiar el idioma.
Correcta. La docente muestra cómo seleccionar un párrafo, pedir que se amplíe, se ponga en viñetas, se sugieran ediciones, etc., sin dañar el resto del documento.
Incorrecta. No es una herramienta para capturas de pantalla.
Incorrecta. Canvas no controla la búsqueda en la web.
Incorrecta. No tiene funciones de envío automático al juzgado.
Pregunta 4
¿Qué función cumplen las instrucciones que se configuran en los tres puntitos de un Proyecto (rol, objetivos, alcance, tipo de asistente, etc.)?
Incorrecta. No se relacionan con el tamaño de letra.
Correcta. Allí se define el rol, el objetivo y el alcance del asistente dentro del proyecto para no repetir esa información en cada chat.
Incorrecta. No se usan para bloquear archivos, sino para aprovechar mejor el contexto del proyecto.
Incorrecta. Nada que ver con modo oscuro o apariencia visual.
Incorrecta. La IA no firma electrónicamente las demandas.
Pregunta 5
Si un abogado creó un Proyecto llamado “Cliente Aníbal” y al día siguiente quiere seguir trabajando y agregar nuevos archivos, ¿qué procedimiento describió la docente?
Incorrecta. No es necesario borrar y rehacer todo el proyecto.
Incorrecta. La docente muestra claramente cómo reabrir el proyecto.
Correcta. Se reabre la carpeta desde la columna izquierda, se entra a “Cliente Aníbal” y se usan de nuevo las opciones para agregar archivos.
Incorrecta. También se pueden agregar archivos desde la computadora.
Incorrecta. No se agregan archivos por correo electrónico, sino directamente en la interfaz del proyecto.
Pregunta 6
Cuando la docente explica el “modo agente” en ChatGPT, ¿qué característica lo diferencia de un chat normal?
Incorrecta. El modo agente no se define por la brevedad de las respuestas.
Correcta. Un agente puede “hacer tareas”: buscar en la web y luego producir informes, presentaciones, hojas de cálculo, etc.
Incorrecta. Justamente puede usar páginas web permitidas por el sistema.
Incorrecta. No sustituye la responsabilidad profesional ni firma documentos.
Incorrecta. El modo agente funciona por texto y puede combinar varias acciones.
Pregunta 7
Según la explicación de la docente, ¿qué es un GPT personalizado en comparación con un proyecto de ChatGPT?
Incorrecta. No es solo apariencia; cambia la lógica de trabajo y reutilización.
Correcta. La docente indica que un GPT es “un paso más arriba de los proyectos”, útil para tareas recurrentes, con sus propias instrucciones, archivos y botones de inicio.
Incorrecta. Los GPTs sí permiten instrucciones avanzadas y carga de archivos.
Incorrecta. Siguen siendo parte del ecosistema de OpenAI/ChatGPT.
Incorrecta. Notebook es otra herramienta distinta; el GPT no es un “notebook”.
Pregunta 8
¿Cuál es el propósito principal de la investigación profunda (“deep research” o investigación a profundidad) que muestra la docente?
Incorrecta. No se usa para memes, sino para investigación jurídica seria.
Incorrecta. El resultado es un informe amplio y estructurado, no solo una respuesta corta.
Correcta. La herramienta busca muchas fuentes, produce un texto extenso y permite ver las sentencias y enlaces utilizados.
Incorrecta. El usuario sí puede ver procesos y fuentes de la investigación.
Incorrecta. No borra documentos del usuario; trabaja con ellos o con la web según se configure.
Pregunta 9
Sobre los riesgos de uso de la inteligencia artificial en el ejercicio profesional, ¿qué advierte la docente?
Incorrecta. Justamente insiste en la necesidad de verificar lo que dice la IA.
Incorrecta. Habla de errores del modelo (alucinaciones) y de la obligación del abogado de revisar.
Correcta. Menciona casos reales de sanciones por usar mal la IA, incluyendo precedentes inexistentes y copiado directo sin lectura crítica.
Incorrecta. El problema principal no es el estilo, sino la fiabilidad y la revisión profesional.
Incorrecta. No se indica ninguna obligación judicial de redactar con IA.
Pregunta 10
En relación con la ética y la confidencialidad, ¿qué recomendación específica hace la docente al trabajar con información de clientes en herramientas de IA?
Incorrecta. Exponer datos sensibles tal cual es un riesgo serio de confidencialidad.
Incorrecta. La docente insiste en ser prudente; no todo “en la nube” es automáticamente seguro.
Correcta. Recomienda eliminar o anonimizar datos de clientes y cuidar la privacidad antes de subir información.
Incorrecta. No se recomienda compartir expedientes por canales inseguros como grupos de WhatsApp.
Incorrecta. Nunca debe pedirse ni manejar contraseñas de esa manera; sería gravemente irresponsable.